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【台灣醒報記者黃雅娟台北報導】教育部信誓旦旦要103年12年國教就會上路，不過抽不抽籤、怎麼考試、學區怎麼分、學費徵收排不排富，還是一團混亂。多位立法委員接受本報專訪時指出，12年國教當然要推，但法案能否在臨時會通過，要視相關細節和配套的完善程度而定。有教改團體強烈建議立法院，應負起監督責任，「不要做行政院的立法局。」

教育部宣稱從93年起就開始研議的12年國教，希望政策能在103年實施，但是課本內容寫什麼、學區怎麼分、會考怎麼考，到現在都是未知數。成績從三等級劃分變成七等級，從抽籤到免抽籤，每一項執行細節的調整都攸關學生的前途。而12年國教的相關法案是否能通過，讓政策順利推動，則成為本次立法院臨時會的討論焦點。

親民黨立委李桐豪表示，如12年國教這類重大且重要的政策，當然會支持政府推動，但相關招生細節，如學區怎麼分、排不排富、轉學怎麼處理、特色招生怎麼做，技職教育和一般教育如何兼顧等問題，都必須逐項確認。如果行政院跟立法院各黨團的意見一致，細節都確認清楚，一定會讓法案通過，只是現在「一團混亂」。

如果臨時會未通過12年國教法案，教育部長蔣偉寧日前接受媒體專訪時曾指出，不排除以行政命令執行。李桐豪認為，執政黨團佔多數，執意通過母法不無可能，但如果能以立法方式通過，立委就能爭取更多談判空間和條件，對於國家整體而言是較好的選項。

民進黨立委何欣純也表示，黨團支持12年國教政策，但是行政院版本爭議性大，內容一改再改。她認為，臨時會頂多只能確認相關細節，如果要母法全部通過，將招致許多爭議。而在這種情形下，即使行政院長江宜樺親自到立法院進行專案報告，就能保證政策絕對沒有問題？何欣純直言，要掛這種保證，恐怕連院長自己都說不出口。

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